Hvordan kan man forstå og møte barn og unge, hvordan virker miljøterapeutiske institusjoner, og hvordan kan vi samarbeide med foreldre og nettverk? Måten man organiserer arbeidet på kan skape muligheter, men kan også lede til hindringer og stagnasjon. Gjennom teori, forskning og praktiske erfaringer viser forfatteren hvordan organisering kan brukes som et grep for å føre til endring. I denne utgaven er perspektivene tilknytning, tillit og trygghet utførlig beskrevet ut fra positiv og negativ personlighetsutvikling. Videre presenteres synspunkter på mentaliseringsbasert miljøterapi og hvordan organisasjonskulturen kan fremme eller hindre det miljøterapeutiske arbeidet. Her drøftes også forskning og utviklingsarbeid grundig. Boken henvender seg spesielt til studenter innenfor barnevern og yrkesutøvere som er opptatt av å utvikle og forbedre det miljøterapeutiske tilbudet til barn og unge. Den vil også være av interesse for dem som arbeider med miljøterapi med andre grupper.
