Forlaget skriver om denne boka:
Denne artikkelsamlinga gir ulike didaktiske perspektiv på tekstlesning og tekstforståing. Boka tar opp kva som regulerer ferda vår gjennom tekstane, kva som stiller seg i vegen for å utvikle tekstkompetansen, og korleis tekstane kan skape kulturmøte der vi blir utfordra i dei vante førestellingane våre.
I nye læreplanar er grunnleggjande ferdigheiter knytte til tekstkompetanse ein del av alle fag. Til grunn for dette ligg eit syn på lesekompetansen for ein del av den tilgangskompetansen ein må ha for å navigere og orientere seg i kulturen. I vårt tekstbaserte samfunn er tekstforståing blitt ein nøkkeleigenskap, og i denne samanhengen har skolen ei særs viktig rolle.
Kulturmøte i tekstar gir ikkje didaktiske oppskrifter og avrunda svar, men drøftar vesentlege tilhøve omkring litteratur og undervisning.
