*0010646940
*003NO-LaBS
*00520211116211424.0
*007t
*008160201s2016 xx e 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-450-1989-6$qh.$c399 kr
*035 $a(NO-LaBS)10487020(bibid)
*08204$qNO-OsBA$a370$223/nor
*090 $c370$dSTE
*1001 $aSteinsholt, Kjetil$d1955-$6(NO-LaBS)646940-1$_16885400
*24510$aMotstrøms$båpninger i retning av en levende pedagogikk$cKjetil Steinsholt og Silje Alise Ness
*260 $aBergen$bFagbokforl.$ccop. 2016
*300 $a285 s.$bill.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)646940-1
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)646940-2
*5058 $aHar bibliografi
*5208 $aI dag har kartleggingsskjemaer og faste pedagogiske programmer fått stadig sterkere innflytelse. Da er det viktig å rette den pedagogiske litteraturen over i mer sprelske og overraskende retninger. I denne boken presenterer forfatterne nye, forfriskende og innsiktsfulle perspektiver med utgangspunkt i temaer som lek, undring, improvisasjon, vennskap, m.m., og viser at noe av det beste man som pedagog kan erfare er det som det ikke finnes noen teoretisk oppskrift for å kunne forstå. Forfatterne har hentet inspirasjon fra film, teater, rock og jazz, arkitektur, litteratur, filosofi m.m., i tillegg til mer kjente pedagogiske perspektiver. De ønsker å skape en mer vital pedagogisk kultur, åpne nye dører, og bryte ut av faste konvensjoner og få frem pedagogikkens ikke-instrumentelle sider. Omtalen er utarbeidet av BS.
*599 $a399 kr
*65007$aPedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_30294600
*65014$aPedagogikk$_10048800
*7001 $aNess, Silje Alise$emedarbeider$4ctb$6(NO-LaBS)646940-2$_28303100
^
