*0010648519
*003NO-LaBS
*00520211116211824.0
*007t
*008160418s2015 xx e 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-15-02166-9$qh.$c299 kr
*035 $a(NO-LaBS)10432998(bibid)
*08204$qNO-OsBA$a371.192$223/nor
*090 $c371.192$dNOR
*1001 $aNordahl, Thomas$d1958-$_20441500
*24510$aHjem og skole$bHvordan etablere et samarbeid til elevens beste?$cThomas Nordal
*250 $a2. utg.
*260 $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2015
*300 $a155 s.$bfig.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*500 $a1. utg. 2007
*5058 $aHar bibliografi, register
*5208 $aHvem har ansvaret for å skape et godt samarbeid mellom hjem og skole? Utdanningsdepartementet har uttrykt et ønske om å bedre samarbeidet mellom hjem og skole. Målet med boka er å gi foreldre, lærere og skoleledere hjelp til å styrke et slikt samarbeid på best mulig måte. Boka presenterer aktuell kunnskap om hva som kjennetegner dette samarbeidet, og hvilken betydning det har for barnas læringsutbytte og situasjon i skolen. Videre beskrives prinsipper på hvordan samarbeidet mellom hjem og skole kan fungere best mulig. Boka er skrevet for både praktiserende lærere i skolen og foreldre, og den er aktuell for lærerstudenter. I denne reviderte andre utgaven presenteres nyere nasjonal og internasjonal forskning om foreldres betydning for egne barns læring.
*599 $a299 kr
*650 4$aForeldre$_10413100
*650 4$aLærere$_10776100
*650 4$aSamarbeid$_14822100
*650 4$aSkole$_21744300
^
