*0010511510
*003NO-LaBS
*00520211116211327.0
*007t
*008030828s2003    xx     e          0 nob d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a82-7935-121-3$qh.$c295 kr
*035  $a(NO-LaBS)1071972(bibid)
*0827 $a370.152
*090  $c370.152$dARM
*1001 $aArmstrong, Thomas$_20888000
*24510$aMange intelligenser i klasserommet$cThomas Armstrong ; oversatt av Mette K. Ofstad
*2461 $iOriginaltittel$aMultiple intelligences in the classroom
*260  $aOslo$bAbstrakt forl.$c2003
*300  $a209 s.$bill.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*5058 $aBibliografi: s. 196-202
*546  $aTekst på bokmål
*599  $a295 kr
*60014$aMI-mapper elever MI personlig utvikling fagplaner undervisning strategier evaluering evnet individuelle forskjeller intelligens skolen læringsmiljø læring tilpasset opplæring metalæring intelligenser undervisningsstrategier kognitiv kunnskap eksistensiell miljø vurdering spesialundervisning MI-teorien mappevurdering mapper$_20888100
*650 4$aIntelligens$_10169100
*650 4$aKognitive prosesser$_17527700
*650 4$aLæring$_10535700
*650 4$aMappevurdering$_18734900
*650 4$aTeori$_10137000
*650 4$aVurdering$_16984600
*65007$aIntelligens$9nob$2Bokbasen AS$_31635200
*65007$aKognitiv psykologi$9nob$2Bokbasen AS$_31632100
*65007$aPedagogisk psykologi$2Bokbasen AS$_10171900
^