*0010651739
*003NO-LaBS
*00520211116211204.0
*007t
*008160912s2016 xx e 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-15-02466-0$qh.$c369 kr
*035 $a(NO-LaBS)10524355(bibid)
*08204$qNO-OsBA$a372.452$223/nor
*090 $c372.452$dSOL
*1001 $aSolstad, Trine$d1961-$6(NO-LaBS)651739-1$_23661800
*24510$aSamtaler om bildebøker i barnehagen$ben vei til opplevelse, lek og meningsskaping$cTrine Solstad
*260 $aOslo$bUniversitetsforl.$c2016
*300 $a165 s.$bkol. ill.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386 $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)651739-1
*5058 $aHar bibliografi, register
*5208 $aDenne boka viser hvordan personalet i barnehagen kan utvikle en god lesepraksis med utgangspunkt i barns interesser, som tar vare på leseropplevelsen og fører til gode samtaler. Det legges vekt på lesing av barnebøker som sosial opplevelse og kollektiv meningsskaping. Hva fremkaller ord og bilder i leserne? Forfatteren tar utgangspunkt i fem barnebøker og viser hvordan barn skaper en ny tekst av sine tanker og følelser, en tekst som for dem er det litterære verket. Boka retter seg mot studenter i barnehagelærerutdanningen og ansatte i barnehagen. Omtalen er utarbeidet av BS.
*599 $a369 kr
*650 4$aBarnehager$_10535600
*650 4$aBildebøker$_10081900
*650 4$aHøytlesning$_15332500
*650 4$aLesning$_10014300
*65007$aBarne- og ungdomslitteratur$9nob$2Bokbasen AS$_30293300
*65007$aBarnehagepedagogikk$9nob$2Bokbasen AS$_30501700
^
