*0010635044
*003NO-LaBS
*00520211116210853.0
*007t
*008140924s2011 xx e 0 nob d
*009 nam 1
*019 $bl
*020 $a978-82-02-34475-7$qh.$c302 kr
*035 $a(NO-LaBS)5120420(bibid)
*08274$qNO-OsBA$a371.3$25
*090 $c371.3$dØZE
*1001 $aØzerk, Kamil Z.$d1954-$_16680400
*24510$aPedagogikkens hvordan$bmetodiske ideer for å styrke elevens læringsutbytte$n2$cKamil Øzerk
*260 $a[Oslo]$bCappelen akademisk$c2011
*300 $a214 s.$bill.
*336 $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337 $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338 $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*5058 $aHar bibliografi, innholdsfortegnelse
*5208 $aBoka handler om pedagogisk-metodiske ideer til å styrke elevenes læringsutbytte, og er den andre boka i en serie av to. Forfatteren behandler temaer som tilpasset opplæring, differensiering, læringsstrategier, pedagogiske prinsipper og strategier, arbeidsmåter, opplæringsformer, fremgangsmåter i undervisningen, lesing av læreboktekster og vurderingsarbeid. Boken er beregnet på lærere, PP-rådgivere, skoleledere, pedagogikkstudenter og lærerstudenter.
*599 $a302 kr
*650 4$aPedagogikk$_10048800
*650 4$aUndervisning$_10049400
*650 4$aUndervisningsmetoder$_10780600
^
