*0010648669
*003NO-LaBS
*00520211116211826.0
*007t
*008160425s2016    xx     e          0 nob d
*009     nam         1
*019  $bl
*020  $a978-82-15-02532-2$qh.$c279 kr
*035  $a(NO-LaBS)10508837(bibid)
*08204$qNO-OsBA$a370.711$223/nor
*090  $c370.71$dJEG
*24500$aJeg skal bli lærer!$butvikling av profesjonskompetanse$cHanne Christensen og Kirsten E. Thorsen (red.)
*260  $aOslo$bUniversitetsforl.$ccop. 2016
*300  $a135 s.$bill.
*336  $atekst$0http://rdaregistry.info/termList/RDAContentType/1020$2rdaco
*337  $auformidlet$0http://rdaregistry.info/termList/RDAMediaType/1007$2rdamt
*338  $abind$0http://rdaregistry.info/termList/RDACarrierType/1049$2rdact
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn$0(NO-LaBS)648669-1
*386  $mNasjonalitet/regional gruppe$bn.$0(NO-LaBS)648669-2
*5058 $aHar bibliografi
*5208 $aDenne boken retter seg mot lærerstudenter og handler om hvordan man som student skal få best mulig utbytte av profesjonsutdanningen. Et viktig grunnlag for å utvikle ens læreridentitet starter med erfaringene en gjør seg gjennom læring av ny kunnskap, øving i praksis og refleksjoner i fellesskap med medstudenter. Boken inneholder eksempler på viktige sider ved kvalifiseringsprosessen fram til det å bli lærer, bl.a. tenk-og-skriv-oppgaver som er lagt inn i de ulike kapitlene. Målet med oppgavene er at en skal reflektere over erfaringer en har fra før, bli klar over egne holdninger og normer, og reflektere over hvilken lærer en ønsker å bli. Bidragsyterne i boken er alle lærere ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Omtalen er utarbeidet av BS.
*599  $a279 kr
*650 4$aLærere$_10776100
*650 4$aLærerutdanning$_13885200
*650 4$aStudenter$_10621100
*65007$aLærerrollen$9nob$2Bokbasen AS$_31568900
*7001 $aChristensen, Hanne$eredaktør$4edt$6(NO-LaBS)648669-1$_27109100
*7001 $aThorsen, Kirsten E.$eredaktør$4edt$6(NO-LaBS)648669-2$_28420600
^