- avdekker røttene til dagens nyere pedagogiske retninger
- gir en fyldig og ajorført fremstilling av pedagogikkens utvikling i det 20. århundre med blant annet et kapittel om utviklingen i Øst-Europa siden 1989
- legger vekt på den samfunnsmessige og kulturelle bakgrunn
- fokuserer både innsikt og oversikt, og gir ved det leseren mulighet til å utvikle en kritisk bevissthet.
Boken er aktuell i pedagogikkstudiet på lærerhøyskoler og universitet. Den er også aktuell for lærere og førskolelærere som ønsker å se dagens skoleutvikling og pedagogiske problemstillinger i et historisk perspektiv.
