Dette er en bok om hvilke betingelser som kan bidra til vekst og utvikling hos den enkelte elev. Forfatteren peker på betydningen av at læreren har forståelse for og kjennskap til den enkelte elevs erfaringer, oppfatninger og handlinger i skolen. Boka vil stimulere til refleksjon og bevisstgjøring om hvordan læreren selv kan påvirke både elevenes og egen situasjon i skolen.
