I barnehagen skal man jobbe målrettet med barns psykiske helse. Det kreves mer av de ansatte enn bare å ha god relasjonskompetanse sammen med barn - det kreves en annen type relasjonskompetanse der mot er grunnstoffet. Denne boken handler om hvordan voksne kan fokusere på, synliggjøre, videreformidle og ordsette god pedagogisk praksis og relasjonskompetanse. Forfatteren viser hvordan en kan jobbe frem god pedagogisk praksis og faglige prosesser i personalgruppen med barneperspektiv i sentrum. Boken tar opp fire overordnede tema: verdigrunnlag og felles forståelse, tilbakemeldingskultur og røde flagg, psykisk helse og hvordan forstå barn som opplever seg langt fra stammen. Omtalen er utarbeidet av BS.
